“清晰的目标，有效的教学”
——杨浦区高中历史“教-学-评一致性”教学实践活动总结（二）
2023年3月9日上午，杨浦区高中历史“教—学—评一致性”教学实践活动总结（第二场）在我校顺利举行。活动由上海市杨浦区教育学院主办，同济大学第一附属中学承办，杨浦区登峰计划历史名师研习基地、上海市中学历史德育实训基地协办。莅临本次活动的领导和嘉宾有原上海市晋元高级中学资深特级教师李惠军老师，上海市中学历史学科德育实训基地主持人、杨浦区“登峰计划”名师研习基地主持人、复旦大学附属中学特级教师、正高级老师李峻老师，同济大学第一附属中学党总支书记刘育蓓老师，杨浦区高中历史教研员叶朝良老师。杨浦区全体高一、高二历史教师，第六期上海市中学历史德育实训基地全体学员和杨浦区“登峰计划”历史名师研习基地的全体学员参加了本次教学展示活动。
活动的第一部分是由我校陈新幻和陈文婷两位老师进行了公开课教学展示。陈新幻老师展示的课题是《国家出路的探索与列强侵略的加剧》，她以课程学案为抓手，以李鸿章的生平经历为线索，在师生互动中串联起跌宕起伏的中国近代早期历史，最后引导学生探讨如何认识地主阶级洋务派对国家出路的探索，教学紧扣“教—学—评目标”中学习评价目标，高效地完成课堂教学。
陈文婷老师展示的课题是《中国古代的民族关系与对外交往》。陈老师在教学设计中运用“有形和无形”的长城串联全课，以“大一统观念下的天下版图”“大交融基础上的中华民族”和“大和合理念下的协和万邦”三大版块，结合图文史料，充分发挥学生的主观能动性，体现了学习评价对教学目标清晰度和教学效果完成度的有效规范。
活动的第二部分则由杨浦区高中历史教研员叶朝良老师主持评课议课。
首先，我校党总支刘育蓓书记代表同济一附中对专家和老师的到来表示感谢，肯定了本区历史教研活动的有效展开和授课教师及教研组老师的辛勤付出，也对历史教研组提出了新的期待。
接着，陈新幻老师以“一个人、一段史”为题说课，分享了她以“历史是人的历史”为灵感，在研读课标、分析教材的基础上形成了本课的构架，提出了“在课时内容量大的情况下平衡结构完整和历史细节”的思考。陈文婷老师以“从‘有形之城’到‘无形之城’”为题，分享了她以课标为指引，提炼概念进行教学设计的路径，以及前置知识性预习任务为课堂教学的素养提升留出余地的尝试。听课老师们也对两节课“教—学—评目标”的达成，授课的特点和深度等进行了积极评价，肯定了同济一附中学生的精彩表现。
上海市中学历史学科德育实训基地主持人、杨浦区“登峰计划”名师研习基地主持人、复旦大学附属中学特级教师、正高级教师李峻老师进行了专家点评。李老师立足杨浦区教育现状和学生情况，肯定了 “教—学——评一致性” 活动对区域教学的促进作用，本次活动较之第一次活动有了很大的进步和完善。同时，李老师也指出大容量课程设计非常困难，需要老师有跨单元和跨年级的意识，运用大概念来进行有机的统摄，展现出历史学科的价值。
原晋元高级中学资深特级教师李惠军老师作总结发言。李老师从活动和老师两个维度进行阐发。一方面，充分肯定了本次活动课题创作有余思，运作载体有余地，流程机理有余晖，两堂课体现了“双新”背景下的前沿探索，保证了课堂教学的有效完成。另一方面，也肯定了两位老师的表现，启发教师注意历史课堂的情绪价值，体现立德树人的根本任务，鼓励教师有机整合教材，在进行选必教材授课时进入“复习”，既能保障课时又能激活知识储备，形成贯通的意识，教学一定要“形散神聚”，最后李老师以“大一统观念下的民族关系与对外关系”结束发言。
杨浦区高中历史“教—学—评一致性”教学实践总结活动（第二场）在热烈的掌声中顺利结束。
撰稿：陈文婷
